Después de la cena del viernes, poco queda ya para que seáis libres. Personalmente, os agradezco los buenos momentos que hemos pasado juntos y os animo para que sigáis siendo tan estupendos.
Tal como os prometí, os dejo el enlace del vídeo de despedida.
Vídeo Promoción Bachilleres 2008 (http://tinyurl.com/5qp4ws)
Que tengáis mucha suerte.
Bueno, estamos a punto de acabar. Algunos de vosotros haréis el examen de selectividad en junio; otros en septiembre. Quizá alguno se decida también por los ciclos de grado superior. Pensad todas las posibilidades con detenimiento y no tengáis miedo de enfrentaros a los retos para los que os habéis preparado.
Si decidís hacer la selectividad, recordad algunos consejos básicos:
Lamentablemente, la teoría que vemos en clase sobre los textos periodísticos está ya un tanto caduca, pues no recoge las nuevas formas del periodismo actual, sobre todo en lo que se refiere al periodismo ciudadano a través de los blogs y las redes sociales.
Precisamente el texto que os propuse en el examen es un ejemplo de ello. Lo reproduzco a continuación:
La noticia no es el perro
HERNAN CASCIARI
Cuando la prensa no tiene nada que decir aparecen las nuevas ‘noticias de color’ de estos tiempos. El chico holandés que amasa una pequeña fortuna mientras duerme; la cerda que amamanta gatitos huérfanos; la azafata francesa que, en pleno vuelo, le muestra las tetas al piloto; el loro que resuelve el cubo de rubik; el gordito siniestro que hace playback de una canción pegadiza; las chicas que revientan a golpes a la nueva compañera del colegio; la ardilla que baila el foxtrot; el adolescente italiano que le toca el culo a la profesora; la chica de bikini amarillo que hace campaña por Obama; el neozelandés que se destroza la cabeza con un patinete; las tres chicas japonesas que se arrancan las pestañas con los dientes; el desalmado que mete un sapo en el microondas… Cada vez más, la radio, la prensa y los telediarios del mundo miden la relevancia de sus noticias en ‘millones de youtubes’. No importa más qué ha ocurrido, sólo tiene valor aquello que ha sido visto por más de un millón de descerebrados alemanes, yanquis y japoneses. Va siendo hora de modificar el viejo axioma que imperó en el periodismo tradicional, si es que alguien lo recuerda. Un perro que muerde a un hombre no es noticia; un hombre que muerde a un perro sí lo es. ¡Qué antigüedad! ¡Qué sentencia tan analógica, tan sigloveinte! Hoy es noticia cualquier cosa que haga un perro, mientras alcance la medida estándar: un millón de youtubes. La noticia no es más el perro: es el número de imbéciles mirando un perro.
El autor apunta hacia ese cambio en la consideración de los géneros. Ahora el periodismo no tiene como misión fundamental la información al estilo antiguo, pues con Internet lo que sobra es información. Los receptores están desplazando su atención hacia otros criterios, como el número de visitas o su valoración en las redes. Esto, en sí, no es ni bueno ni malo, sino un simple síntoma de que algo está cambiando. En principio, los beneficiados de ello son los productores de noticias-basura como las que se ponen de ejemplo. Pero ya sabemos que todo acaba cansando, incluso los descalabros con monopatín.
Por último, una reflexión también sobre el modo en que nos llegan los textos. Hasta ahora, casi todos los textos de selectividad provenían de ediciones impresas de los diarios, lo que marcaba todas esas características de unidireccionalidad, carácter estático, grupos editoriales e ideológicos entre líneas, etc. Con la prensa digital, los textos periodísticos admiten interacción y permiten que el lector (y el autor) establezcan un diálogo a posteriori. Incluso, muchos periodistas ya no dependen de un solo diario y tienen cierto margen de libertad a la hora de escribir. El texto que nos ocupa es un buen ejemplo de ello: Hernán Casciari escribió la versión que tenéis para el diario Público (junto con su versión digital), pero extendió ese texto en su propio blog, creando un nuevo texto literario que contenía al primero, en una especie de juego con sus lectores. Ambos textos han tenido sus comentarios, que incluyen la respuesta del propio autor (leed el comentario 66). Así que tened cuidado a la hora de comentar un texto, pues no siempre son tan inamovibles como parecen.
Como veis, un mundo complejo, con un montón de cambios que os toca vivir. Que disfrutéis de ello.
Unos alumnos de un centro de Santurtzi han creado el blog Machadianos, donde van colgando sus trabajos de clase sobre el poeta. Vale la pena pasarse por allí, sobre todo después de ver que Machado es uno de los poetas que mejor habéis valorado en clase.
Aquí tenéis la imagen de Las Tres Gracias de Rubens, cuya cita aparecía en el texto del examen que acabáis de hacer.
El ideal de belleza ha ido cambiando a lo largo de los tiempos, como podéis observar. También es ejemplo de ello la Venus de Willendorf. De hecho, nuestros grandes escritores satíricos, como Quevedo, se burlaban cruelmente de las delgadas, aludiendo a las cuatro ‘efes’: fea, fría, flaca, floja.
Y por cierto, tampoco era muy elegante estar morena, pues ello indicaba que trabajabas al sol. De ahí que las nobles se embadurnasen bien la cara de polvos de arroz e incluso comiesen fragmentos de arcilla para volverse pálidas (fijaos que en las Meninas de Velazquez, una de las niñas lleva un búcaro).
Parece que los alumnos de 2º de Bachillerato van a coordinar un espectáculo de monólogos para el último día del trimestre. Si necesitáis textos ya redactados, podéis visitar el siguiente enlace en el que aparecen varios monólogos del Club de la Comedia:
El Almanaque: Textos de monólogos.
También la página de Antena 3 ofrece algunos monólogos de Buenafuente, aunque no aparecen los textos.
Y, por último, siempre queda buscar en Youtube.
¡Ah! Y en la biblioteca tenemos varios libros de monólogos.
Se acercan los exámenes y todos se preguntan cuál es la mejor receta para aprobar.
Estos compañeros os dan un consejo:
Enlace vídeo en Youtube.
